Aspecto estructural y el funcional de un sistema

El aspecto estructural y el funcional de un sistema
Lo que vimos fue los distintos tipos de características sobre el enfoque sistémico contando como se organiza o se distribuye los elementos del sistema diciendo ejemplos y tratamos de resumir lo que era los aspectos estructurales y los aspectos funcionales. Subrayando lo que era importante y explicamos lo que entendimos de la lectura

Enfoque Sistemico

Lo que vimos ese día fue el enfoque sistémico se trataba de métodos de comprensión de aspecto dela realidad uno es el método de análisis que estudiaba un objeto por parte y mas detallado. El otro método es el del enfoque sistémico que analiza todo junto sin desarmar nada. Estudiamos estos métodos leyendo el apunte y luego sacamos conclusiones de lo que leímos del apunte usando ejemplos al final vimos un cuadro comparativo viendo las características y comparamos los métodos de comprensión .Al final sacamos la conclusión de que necesitamos los dos métodos de comprensión para analizar objetos que vamos a utilizar.

Proceso de produccion

El primer video se llama hombre-producto que dice todos los pasos que debe hacer desde la idea después como va tomando forma o se modifica pasando el tiempo hasta la terminación del producto y luego su venta .También explico con que herramientas realizaba el producto. Viendo si la herramienta era adecuada para el trabajo o si tiene que modificarlo para que requisito se lo necesite o hasta puede inventar sus propias herramientas viendo que necesita.Sistema maquina-hombre
Este video es el segundo y habla sobre el sistema hombre-producto que se basa en que el hombre es el operador de la maquina que solo se dedica a construir una parte del producto no tiene una total relación con el producto el que sabe todo de la operación es el tecnico que le da conocimiento al operario para saber usar la maquina.
Sistema maquina-producto
Este tercer video se trata sobre el sistema maquina-producto que habla sobre como ahora ya no el hombre no opera la maquina sin que la programa para tal requisitos como por ejemplo como darle forma a la lata que lleva ciertos determinados procesos hasta llegar a su objetivo. En fin el trabajo del es el de controlar la maquina, el proceso y tiene que tener el conocimiento de calidad del producto.Tambien se trata de que en este proceso los que saben sobre el proceso son los ingenieros que instruyen sobre como usar las maquinas a los tecnicos.

Mediciones

Lo que hicimos es medir un objeto sacando nuestras propias medidas y luego armamos un cuadro comparativo .Después comparamos las medidas de los demás tratando de ver si midieron aproximadamente bien o se fueron al ya sabe que. Lo que medimos fue lo ancho, lo largo, la profundidad, el diámetro y lo grueso del objeto usando como herramientaun un calitecno que uso el grupo.

Proyecto

Nuestro proyecto va a hacer un porta botella .Primero se planteo el uso que se le va a dar demostrando cual era la necesidad de fabricarlo. Luego tuvimos que buscar información sobre lo que vamos a diseñar y después a construir para darnos una idea de cómo podíamos hacerlos pero con alguna modificación propia para darle un toque propio después cada uno dibujo el diseño de su porta botella que iba a hacer y luego esperamos la aprobación del proyecto por parte de los profesores.hoy empezamos com medir y marcar 24cm para la herradura y 20cm para los soportes del porta botella despues sacamos la medida para saber donde martillar que fue de 12cm la mitad de la medida de la herradura y 4cm de largo hacia los costados para saber hasta donde martillar luego medimos de lo ancho la mitad de la planchuela martillando la parte de abajo de la herradurai.Hoy martes martillamos ya lo marcado desde de donde marcamos el 12cm de la mitad de la herradura a forma palanca-braso tratando de tomar suficiente impulso para dejar caer aplicando la menor fuerza posible al martillo dando forma a la herradura una forma de u.El siguiente pasoes hacer las 2 s utilizando planchuelas que miden 55 cm dando forma de s con un molde.Los 2 rulos se hacen tambien con planchuela que mide 24 cm que se da forma con molde.La boquiilla se hace con barilla que mide 10 cm que se dio forma con molde de acero dando una forma circular.Las patitas que unen la estructura con la base se hace con planchuela que mide 5 cm limandolo para darle forma a las esquinas una forma circular.Luego soldamos las partes que emos mencionado y empezamos com la madera al cual le damos forma lijando para dejar la madera limpia y limamos en las esquinas redondeandolos.Para terminar limamos la estructura sacandole brillo para pintarlo tanto a la estructura com esmalte gris como a la madera con barniz com cincel

Analisis de un objeto

Análisis de un producto tecnológico
Lo que vamos a describir es un televisor. El televisor tiene forma cuadrada, anda con electricidad, tiene una pantalla de 20 pulgadas, no es plano, esta compuesto por plástico (la carcasa) y vidrio (la pantalla). Sirve o es otro medio de comunicación visual.Pero también entretiene y etc.

ciencia,tecnica y tecnologia

Ciencia, técnica y tecnología (metodología de trabajo) del 27/4 al 30/04
En este caso trabajamos utilizando libros y buscamos por Internet las definiciones de ciencia, técnica y tecnología. Luego vimos 1 video tratando de buscar nuestras propias conclusiones sabiendo que se trataba sobre ciencia, técnica y tecnología anotando en 1 hoja lo que entendimos.tambien dibujamos lo que nos parecia quTrabajos con los libros que era ciencia,tecnica y tecnologia.TRABAJOS CON LOS LIBROS
Utilizamos los libros para buscar las definiciones de lo que era ciencia, técnica y tecnología en una hoja trabajando en grupo . Cada grupo se encargo de decir de lo que encontraronInternet.de las definiciones de ciencia, técnica y tecnología. Además también tuvieron que dibujar demostrando por medio del dibujo que era para nosotros ciencia, técnica y tecnologíaEn Internet buscamos las definiciones de ciencia, técnica y tecnología por distintas paginas de Internet tratando de resumir de lo que decía en tal pagina escribiendo lo en una hoja y luego debatimos si lo que buscamos estaba bien o podríamos modificarle alguna cosa que decía la hoja donde se anoto las definiciones de ciencia, técnica y tecnología y finalmente pasar al frente para decir lo que encontramos. Apuntes del blog
En los apuntes del blog estuvimos leyendo sobre lo que es ciencia, técnica y tecnología .Luego también tuvimos que leer sobre descubrimiento, invento y innovación. El video de ciencia, técnica y tecnología
Se trata sobre que son, que características tienen y en que se relacionan la ciencia, técnica y tecnología explicando por que procesos están compuestos dando ejemplos que explica como son los pasos a seguir.
Conclusión y debate
Mi conclusión es que la ciencia es el estudio del por que de las cosas, la técnica es un conjunto de procedimientos que tiene como objetivo un determinado resultado, la tecnología ayuda a mejorar algunos aspecto de la vida cotidiana mejorando la utilización de algunos productos o procesos de producción que facilita su uso.
La verdad no tengo nada de que debatir. Ciencia, técnica y tecnología
Ciencia: La ciencia tiene un campo muy amplio que tiene como objetivo estudiar el conocimiento de las cosas que pasan por principio y causa. Se estudia por medio de la observación y razonamiento. La ciencia plantea tres etapas: la primera es el dela observación, la segunda es el de la formulación de hipótesis, la ter



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Taller educacion tecnologica

PRESENTACION DE LA MATERIA 13/04/09
La materia consiste en trabajo en la carpeta, investigación usando como elementos los libros, por Internet, los videos, los apuntes del blog. También vamos a hacer trabajos prácticos usando herramientas por ahí conoceremos nuevas herramientas, nuevos usos que podamos hacer de las herramientas ya conocidas. Se hizo una actividad que consistió en poder conocernos un poco.